“又来了！”看到这种情况，陈浩见怪不怪，但徐乐却心中郁闷。

好在杨峰将球打进，徐乐也没说什么跟着大家一起跑回去防守。

就这样，双方你来我往打完第一节，陈浩队伍与对方的队伍分数来到18比16，陈浩这边暂时领先2分。

在第一节的时候，因为陈浩没有拿过球，所以裁判也没有故意向陈浩他们队伍找事，一切看起来都如平时一样。

看着比分的领先，杨峰对大家说道：“对方的实力也就一般，大家努努力，争取第二节继续保持优势！”

“好！”

“加油！”

第二节比赛开始，陈浩感觉对方的进攻节奏好像快了起来，不像第一节那样慢慢悠悠，这给陈浩一种非常不好的感觉。

大学时候经常看的他知道，一般来说，双方的第一节一般不会拿出全力，第一节更多的是让球员们熟悉球感找找比赛节奏，而第二节才能算得上是比赛真正开始的时候。

这时候双方球员的体力和感觉基本上处于上升期，而且对抗强度基本上也开始慢慢提高。

虽说教师篮球赛不涉及太多的身体对抗，但架不住对面都是青壮年球员，在防守的时候紧贴在陈浩这边的队友身上，很少能给陈浩他们空间来进行别的事情。

第二节进行到5分钟的时候，对方投篮不中，陈浩抢到了篮板球，这时候杨峰刚要招呼陈浩：“把球传过来！”

在杨峰喊出这句话的同时，裁判的哨子也响了起来：“陈浩抢篮板球犯规！”

？？？

“开始玩儿阴的了？”刚才抢篮板的时候，对方球员虽然也有起跳，但双方的接触完全在正常范围之内，而且陈浩也没有故意侵犯对方的圆柱体，因此在裁判说他抢篮板犯规的时候，他就知道裁判开始整他了。

陈浩虽然知道这件事是裁判在搞鬼，但他也没说什么，这时候如果他去找裁判理论说不定裁判会再给他一次技术犯规，因此他也懒得理这回事。

对方那名与陈浩一起抢篮板的人也一头雾水，但平白无故拿到的球权对方也没说什么，因此双方基本上都没有任何意见。

“有点难办啊！”陈浩知道他再想去抢断或者抢篮板仍然有可能被裁判针对，除非篮板球直接掉到他手上，或者有队友的传球，否则他只要跟对方进行了身体接触，裁判都会找茬。

刚才那个球被裁判判了犯规，最生气的不是陈浩而是杨峰，在他看来陈浩现在就是一个拖油瓶，随时都有可能被裁判找到机会搞他。

只不过这是本场比赛裁判第一次找事，找事的借口没办法有力地反驳，因此杨峰也只能捏着鼻子认栽。

之后的几分钟里，陈浩无论在进攻端还是防守端都表现地中规中矩，没有想着再去给裁判任何机会。

第二节比赛结束，双方战至35比35平，似乎又回到了起点。

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